他们的教育方式真的有问题啊，无论是现在中国的教育方式还是国外的教育方式，最重要的就是让学生思考的同时也会给他们启迪。但是，，，这里学生只教最基本，徒弟才教部分，不是自己家的血脉，很多东西都不教。这种方式能学好才怪，不要说这里历史本来就有断层，就说中国历史中传承没有断层却也失去了不少东西，都是这种想法害得。
想到了自己的教育方法，墨修然感觉自己的学生，，，可能真的会很多。
第26章第26章
第一节课墨修然的班里只有十几个人，相对于其他班级上百人，满满的做，他的班显的人数很是少。
墨修然给他们留了一瓶自己炼制的恢复性药剂(连初级都不是，就是有恢复性)，然后留下来了炼制的的主要材料，让学生去猜测其他的成分，另说理由为什么选择这个。然后讲了这些主要材料的功能。
这个时代就是这样，当你与众不同的时候肯定会有人来关注你。这不，因为墨修然第一节课的与众不同，第二天满学校都是在讨论他的话题。毕竟他的教法很少见，很少有人会把药剂的成分说出来然后让大家去制作。当然只是说出了主要的成分，至于放多少，顺序就是学生们自己去探索了。但是这毕竟是药剂啊，虽然学校什么都没说，但是学生们还是很激动。药剂真的是对人类太重要了。
第三天又有墨修然的课，这节课除了他上次的20个学生外，竟然还有人交了作业，看了一下学生的资料，一个叫月森的学生，今年才12岁。很好，有人很上进，修然很开心。
这是很简单的小药剂所以有很多人都推算出了药剂的成分，甚至还有人做出来了一份让他很满意的药剂。
“老师的这份恢复药剂，是中规中矩的，大家的药剂也很好，恢复效果都很不错，比如烟月同学的，她用月光草种子的油做为融合剂，使用了之后除了有恢复能力外，还可以使伤口恢复的更完美，很适合爱美人士。在这里老师要重点点评的是月森同学的，他的药剂里有一种所有人都没有用过的材料：裂石花，这份药剂虽然是新手药剂，但是他的药剂，只有很常见的裂石花是魔药，大家可以发现老师给大家用的主要材料都是普通材料，这可不是在难为你们，大家都知道药剂很珍贵。在炼制药剂的时候大家都用很多魔药，很难被同级别的职业者吸收，那如果我们不用那么高级的魔药，是不是他们就能吸收了呢？”
在种族大战前，几乎所有的种族都可以魔武双修，但是现在的的话所有种族都无法真正的魔武双修。本来墨修然还问过系统，他本来的账号里有一个满级的倍亚娜斗神(具体的字一时间想不起来，就是战斗法师二转的名字，战斗法师能听懂了吧)召唤师的话还没有满级呢，为什么选中了召唤师，而不是斗神，然后爱丽丝告诉他说是这个世界的天道不允许，除了有神格的人，其他人都不能魔武双修的。
墨修然给学生布置了作业后，就又和上次一样，讲解了一些关于药剂上的知识，然后就下了课。
慢慢的积累经验，墨修然在上课的时候发现自己原来快要升级了。给学生讲课，也是有经验奖励的，不然墨修然也不会那么积极，虽然经验少，但是这经验是按时间给的经验，这样对他来说，还是挺有用的。
第27章第27章
经过一天的冥想，现在的墨修然已经到了23级，相信再过一段时间就可以到魔导士级别了。
从宿舍出来，墨修然打算逛逛这个学校，从他来到这个学校开始，一直都没有逛过这个学校，据说学校里还是很好看的，没有什么事，他也就随着顺眼的程度去逛。
慢慢的，他到了学