“萧萧同学，你来得正好，你把稿子交给我，然后先带师傅们到学校食堂吃早饭，再到我办公室来。”当我气喘吁吁地跑到张老师身边时，张老师恰好结束了指挥，许是因为她惦记着我所写的稿子，因此迫不及待地吩咐我。
“好吧，张老师，这是我用心写就的《致词》，您审查一下吧。”我从怀中掏出了稿子交给张老师后，就领着十几个驾驶员向学校食堂方向而去……
当我走进教师办公室时，张老师似乎被我的文采所打动，正低头坐在座位上出神地想心思，闻听我的脚步声才惊醒过来：“萧萧同学，你写的稿子，我认真拜读了，真没想到写得那么好，不仅深深打动和感染了我，而且我想即使是蔡老师恐怕也写不出来。相信你今天一定会一鸣惊人，不过你可千万不要自满，而是更要勤奋学习，不辜负老师我对你的厚望；当然，我会为你进步创造条件的……”
…………
张老师对我说的话让我的心为之一颤，不由地隐约觉得我已悄然进入了她的心房。正因为如此，那天在去扫墓的路上，我始终不离张老师一步，就想多闻闻她身上散发出来的、令我着迷的气味；而当我怀着对先烈无比崇敬的心情走上了烈士纪念塔平台代表全班同学向烈士致词时，心里竟然幻觉我的朗诵能再次打动张老师的那颗少女之心——
“远远地、远远地，我望见您挺立在凤凰山岗，多么雄伟、多么肃穆、多么庄严，又是多么轩昂！那****和松籽组成的塔徽，是从革命战争中诞生的闪光诗章；那青松和翠柏组成的屏雕，是革命先烈为**奋斗的光辉形象。呵，纪念塔！我凝视着您胸前镶嵌的**的光辉题词，犹如回到了硝烟弥漫的淮海战场。那****的闪光、枪托的力量，在战壕中开拓着、开拓着胜利的希望；那大炮的轰鸣、战士的呐喊，在战火中呼唤着、呼唤着黎明的曙光；那支前的农民、参战的矿工，在炮声中埋葬着、埋葬着蒋家的殿堂；那先驱的鲜血、烈士的生命，在决战中铺垫着、铺垫着新中国的桥梁……”
当我朗读到这里时，我有意稍许停顿了一下，偷眼环顾了平台下的人群，从全校师生的眼神里，明显感觉到他们被我向烈士致词所显示的文采而惊讶和佩服，于是情不自禁地凭记忆脱稿朗诵起来，为的是能观察到张老师的表情……
“……啊，纪念塔！我多么想从凤凰山上，寻觅到一颗被烈士鲜血浸红的松籽，带回家，种下我的理想；我多么想从劲草丛中，寻觅到一角被战争炮火烧焦的战旗，带回家，写下我的愿望。啊，纪念塔！我多么想从静谧的夜空，摘下一颗灿烂的明星，献给您，表示我对烈士的景仰；我多么想从太阳的身边，摘下一朵火红的霞云，献给您，表示我对烈士的颂扬……”
终于当我朗诵到这里时，我突然发现张老师不知是因凭吊烈士而心情沉痛的原因，还是被我的文采所感动的缘故，她的双眼噙满了泪水，而那满是泪水的双眼竟毫无顾忌地直视我的脸庞。说真的，这一段文字是我反复酝酿和斟酌写成的，里面实际上也饱含着我对张老师的敬佩和敬仰之情；所以当我看到张老师的表情时，我内心好一阵激动，也不知是否属于心灵感应的原因，我的泪水也不由自主地流淌下来，几乎是呜咽着断断续续地朗读完毕。
就在我走回队列时，张老师满眼是泪地走到我身边，从身上掏出了手绢递给了我；此时，一种异样的情感从我心底悄然升起……
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