梁隻打开书本，站了起来，周围已经响起了朗朗读书声。
梁隻站在过道上，往后退了一步，回头，宋莘正在读书，书本摊开在桌面上。
梁隻侧走一小步，把一个创可贴放到了书面上。
干完这一切，梁隻往前走，挨着自己的桌沿继续读书。
上课了，是很枯燥的讲语文阅读题环节，大家都昏昏沉沉的，看似很认真地看着老师在白板上的ppt，其实早已灵魂出窍。
语文老师是个上了年纪的中年妇女，看大家都一副没什么反应的模样，把试卷丢在讲台上，抱臂道:“看来大家今天激情不高呀，可能大家是听腻老师讲课了，那我们就派一位同学来给我们讲题怎么样？”
本来底下那群臊眼耷眉的同学马上抬起头，齐刷刷地看向讲台。
语文老师笑的和蔼，“就请这份卷子答的不错的宋莘同学怎么样？”
“好好好！”教室里面响起了掌声。
梁隻坐在座位上，也跟着鼓掌，不一会儿，他看到宋莘从他旁边走过，然后上了讲台。
宋莘站在讲台上，一手拿着试卷，一手拿了支粉笔，讲的很认真。
教室的白炽灯明亮，打下来，宋莘整个人身上渡上一层光。
借着这个机会，梁隻把把宋莘从头到尾看了一遍，看他微长的发尾，看他挺拔的鼻梁，看他说话时不断开合的嘴唇，看他随着说话不断变换的手势，看他食指上新贴上的创可贴……
忽然，讲台上的宋莘目光投向他，“梁隻，你来回答一下。”
梁隻怔愣片刻，回神，发现周围的同学也正在看着他。
梁隻看了宋莘一眼，然后慢慢站了起来。
回答？回答什么？
梁隻看了一眼只放了正文片段的ppt一眼，根本没有看到任何有关题目的字眼。
过了一会儿，讲台上的宋莘道:“这句话哪个词最能体现作者的思念之情？”
宋莘边说边在ppt上圈出一个句子，梁隻眸色闪了闪，看了一眼，最后道:“惗。”
宋莘点了一下头，看着他的眼睛，又问:“这个惗在这里具体是什么意思？”
梁隻:“我很想你。”
“很好，请坐。”宋莘淡声道，压下嘴角的一丝笑。
接下来，梁隻没再抬头看，但是缭绕在耳边的都是宋莘的声音。
梁隻抬手，用掌心贴近心口处，一阵悸动感隔着衣服传达出来。
下午放学，同学们都去吃饭了，梁隻坐在自己位置上写题。
一道闪电划过天空，同时轰隆隆的雷声传来。
梁隻扭头往外看，又下雨了，窗外的玉兰树在风雨中激烈摇摆。