ldquo你，艾卡，为什么带辆娃娃车来？rdquo
ldquo我把它推来，因为它有轮子，rdquo艾卡说。ldquo我也想到不够大，不过这是和马车轮最相近的东西。我妈妈让我带来，rdquo他解释道。ldquo她说我是她最后一个娃娃mdashmdash绝对最后。而我，都快十二岁了。rdquo
ldquo好个娃娃！rdquo野洛说。ldquo哈！rdquo
ldquo那么我们什么都没有。rdquo莱娜轻声说。
他们在校园里，站成一圈，都挺不高兴，失望得谁都不愿看谁。不过大家好像都盯着那辆儿童车。皮尔和德克还傻乎乎地抱着干草。突然皮尔走上前去，把怀里的干草塞进儿童车。德克受了启发，也把他抱的干草放到皮尔的草上。儿童车停在一旁，上面堆着乱七八糟的干草。后来，就没有人再看儿童车了，所有的眼睛都转向了天空。
堤岸上方，高空远处，白色的巨翅扇动着mdashmdash两只鹳鸟从海面上出现了。经过钟楼上空时，他们飞得更高，更有决心，并不因为这儿是韶若而下飞、回旋。它们渐渐地变成两个白点，在一望无际的蓝天中消失了。
慢慢地，大家的眼睛又移向下方，望着那辆儿童车。艾卡涨红了脸，嘴里咕噜着，一把抓住小车，狠狠地把它推向校园的一角。
ldquo如果我们现在有只羊就好了。rdquo奥卡望着掉在鞋上的草说。没有人发笑，也没有人搭讪。奥卡自己也没有笑。大家那么安静，连莱娜费劲儿地咽了几口唾沫都可以听见了。这就是女孩子的毛病，莱娜想，遇到这种事情就想哭，而男孩子们看上去则是显得气恼、顽强、厌烦。突然莱娜不再咽唾沫，也不想哭了，她生气了。
野洛替大家说话了。ldquo听着！rdquo他粗鲁地对大家说。ldquo我们不能再玩弓和儿童车，也不能再在干草堆上玩了。rdquo他把弓用力扔到停着儿童车的那个角落，正好被车上的干草钩住了，但野洛没去睬它。ldquo注意，rdquo他说，ldquo鹳鸟已经来了。我们起码应该找到一个车轮，而且得拚命去找才成。rdquo野洛在生自己的气，也生所有人的气。
ldquo野洛说得有道理，rdquo老师说。ldquo我很高兴，你们现在能认识到这一点。我们原来并没真正指望在韶若找到车轮。我们看见的鹳鸟，也不过是最早的两只，所以大家不要太失望。今后，鹳鸟会一对对，一群群地飞来。要把他们吸引到韶若来，我们能做到的事确实太少了。我们能做的，也只是把车轮放到屋顶上，其它就要靠鹳鸟了。而这一点，我们得立刻就做，然后，才可以玩。rdquo
ldquo我一定真去找。rdquo大家严肃地答应道。
ldquo好。那么我们午饭后立刻再出发去找。从韶若有五条路通往村外。你们男孩每人走一条，莱娜负责堤岸。rdquo
ldquo堤岸？rdquo莱娜问。
ldquo对。我知道车轮在堤岸上的可能性不大，可是从堤上，能看见所有的偏僻小路，和远离大路的农舍，那里，男孩子们走不到。在男孩们搜寻所有沿着大路的房子和谷仓的同时，你就负责那些地方。rdquo
ldquo我们该走多远呢？rdquo艾卡问。
ldquo一直到找到轮子为止。rdquo没等老师说话，野洛就抢先回答。
ldquo我下午会一直呆在学校里，如果有必要我会等到傍晚，rdquo老师说。ldquo所以你们找完自己的那条路，千万要告诉我。如果有人找到轮子，我就敲学校的钟。际们听见钟声，就回来。现在大家回去吃午饭。可是别忘了，我还得说一遍，要到可能有的地方去找，也要到不可能有的地方去找。虽然今天早上使你们失望了，但是意外的事情会经常发生，让我们吃惊的。rdquo
看来又有希望了。海面没再出现鹳鸟。大家分散，各自拚命跑回家去。
星期六下午四点钟。韶若一片寂静。除了钟楼下广场上有三个幼儿在玩，四处见不到一个孩子。五个男孩和莱娜已经到乡间去找马车轮了。老师站在学校门口，望着通往乡间的空旷大道。这条路是野洛负责的，路上没有人，也不见野洛的踪影。
老师自己笑着想道，ldquo野洛现在是全心全意地干了。他要是干起来，会跑到邻省去。rdquo学校上空，又有两只鹳鸟出现了。它们扇动着翅膀，很快地向远方飞去。老师目送着它们远去。在路上的孩子们也会看到这两只鹳鸟。ldquo一点不错，他们没丧失信心。rdquo老师对自己说。
老师又把视线转向大路。这时路上可不是空荡荡的了，他看见远远有个车轮从狭窄的小路上衮来，一个男孩跟在后面。车轮一倒，他就设法把它扶正，让它继续往前滚。一定是野洛mdashmdash只有野洛才有力量独自滚动一个沉重的车轮。野洛找到一个轮子了！老师想转身去学校打钟，ldquo最好先等一下，rdquo他对自己说。ldquo野洛要下决心干什么事儿，谁也说不准他会怎么个干法。还是等一下好。rdquo
忽然滚动的车轮没有了，只见一个农夫领着野洛向学校走来。轮子不见了。
老师在校门口等着。
心里不情愿的野洛和那个高大的、气呼呼的农夫走近了。农夫揪着野洛的耳朵，另一只手中拿着块红色的东西，好像是片红屋瓦。
走完了那段漫长痛苦的道路，野洛最后被揪着耳朵进了校园。他看上去既倔强，又惭愧，又生气。走近门口时他挑战似地瞪着老师，可是一面还得小心地侧着头，免得耳朵太疼。那被揪得很紧的耳垂，这会儿一定跳得很厉害。
农夫把他推到老师面前，野洛皱着眉头说：ldquo我没偷。他说我偷了轮子，可是我没偷。我在农庄上到处叫喊，没人理。而且那个轮子好久没用过了，它靠在小棚的屋檐下，一半陷在了泥里。我费了好大劲儿才把它挖出来，它在泥里埋得太久了。可是现在他说我偷了他的。rdquo
农夫脸色严峻，他让野洛说完，然后面向老师，ldquo你这学校是怎么回事？rdquo他责问道。ldquo教小孩偷东西！我在庄后挖沟，想直起腰休息一下，一抬头看见一个车轮在路上滚。我向小棚一望，靠在墙上的轮子不见了。是我的轮子在路上滚，所以我跑啊跑，跳过几条沟，才追上这个孩子。光天化日之下，真叫人不敢相信！我经过小棚的时候，轮子的确不在了，在原来放车轮的地方，看见一块东西。rdquo农夫把一块红瓦片塞给老师。
那块瓦上，野洛用钉子划了这样几个字：ldquo借用车轮，给鹳鸟在校舍屋顶造窝。我们希望鹳鸟再来韶若。等鹳鸟用完即送还。野洛middot沙达。rdquo
老师极力克制自己，不笑出来。在他读那些字时，那气得眼睛都红了的农夫一直盯着他。ldquo起码，rdquo老师斟酌着，慢慢地说，ldquo起码留名留姓不会是真偷。真偷就不会归还所偷的东西了。如果说，我们学校真教孩子偷窃的话，那您该承认，我们教的偷法可有点儿特别。rdquo他平心静气地笑着说。ldquo您要知道野洛是真心准备归还的。rdquo
ldquo是啊，我就该一直等到鹳鸟造了窝，下了蛋。鹳鸟用完了，我才能用我的轮子。rdquo农夫恶狠狠地说。ldquo我需要那轮子！春、秋两季都要用。事实上，我本打算今天下午就装轮子，可它却好端端地被人滚走了。rdquo一想到他的轮子刚才在大路上滚，他的气又来了。
农夫狠狠地揪住野洛的耳朵。
ldquo您放开他耳朵，rdquo老师说，ldquo我保证他不会跑。也许我还能解释一下野洛为什么这样做。当然，我不是替他辩护，只是解释。看起来，您还像个能接受解释的人。您自己从前可能也是个像野洛这样的孩子mdashmdash只要下决心干什么事，就要做到。您小时候，有没有拿过一件不容易得到的东西？rdquo
农夫的气消了一些，他差点儿笑了。但立刻他又绷起脸，粗暴地说：ldquo不错，有一次我想要一副弓箭。所有的孩子都有，就我没有。多受罪啊，因为我在那群孩子里个子最大。我妈不准我有，她怕我把自己射死。怎么会把自己射死呢？我不知道。我甚至连把做弓箭的刀子都没有。我妈不准我有。而我的个子最大，就像他一样，rdquo他打量着野洛。ldquo不，比他还大些。后来，我得到了一把刀，别问我怎么弄来的。我就给自己做了一副弓箭，非常得意。可是在还刀子的时候，祖父把我抓住了。他给了我一顿好打！不过，就是他用刀子把我的皮剥下来，我还是很高兴。因为我有了弓和箭。rdquo
ldquo可是您看您自己，rdquo老师说，ldquo把野洛的耳朵都揪红了，他那个要用的车轮还没到手呢！rdquo
农夫看看野洛又红又肿的耳朵。
老师解释着孩子们设法招引鹳鸟来韶若造窝的计划，农夫静听着。老师说完后，他理解地点了点头。ldquo我说，rdquo农夫说话了，可这时他又看着野洛的耳朵，打断了自己的话头。ldquo最好弄一块冷湿布放在上面。现在我懂得他为什么那么做了。可是就像我刚刚说的，一星期后，我用完了，就可以出借。他可以一直用到秋天。我的农场小，这个星期以后，我就不用了。rdquo
ldquo那不是太晚了吗？rdquo野洛问老师。ldquo今天下午，起码已经有五对鹳鸟飞过韶若。它们来得那么快，恐怕非洲一只鹳鸟都没有了。您不是告诉我们吗，在非洲，鹳鸟就和犀牛、狮子、河马、花斑马住在一起。rdquo他竭力向农夫解释。ldquo可是在村子里，它们和我们人类住在一起。rdquo然后他不高兴地说，ldquo当然，韶若除外。rdquo
ldquo是的，野洛，我也怕一星期可能太晚了，rdquo老师说。他转向农夫，ldquo野洛能不能帮您做些农庄上用马车的活儿？我认为他打搅了您，起码应该向您道歉。如果他能帮忙，您就不会等到一个星期后，再让学校借用车轮吧？rdquo
ldquo成交了，rdquo农夫立刻说。ldquo我一回去就把车轮装好。野洛到星期一，或者现在就可以帮忙。全看他了。rdquo
野洛站着，沉思地摸着肿胀的耳朵。ldquo您现在还记得怎么做箭吗？rdquo他小心地问农夫。ldquo我有一把弓，可是没有箭。rdquo
ldquo当然，rdquo那人说，ldquo我家农庄后面，正在挖的那条沟边，有很多赤杨树，可以做箭，你想要，我教你。rdquo他拍了拍衣袋笑着说，ldquo我现在自己有刀了。rdquo
ldquo我一定来，rdquo野洛高兴地答应了。ldquo可是今天下午我也许还要再找找车轮，鹳鸟来得这么快。rdquo
ldquo随你便。rdquo农夫说完就大步走了。
野洛担心地摸着那疼肿的耳垂，柔顺地望着老师说：ldquo我并不是要偷他的，rdquo他解释说，ldquo因为那里没有人可问，轮子又在眼前rdquo他的声音逐渐低下去。ldquo我想我还是再去找找。rdquo他觉着有点儿理亏，说完就走开了。
ldquo好吧！可是不要不问就拿。rdquo老师在后面叫着。ldquo如果你还那样想，就把耳朵捏一下。rdquo
他们两人都笑了。野洛走了，老师回到教室。野洛穿过校园时，四只鹳鸟从高空飞过。ldquo现在它们四只四只来了！rdquo野洛向老师叫着，却发现只有自己一个人了。他抬头望着鹳鸟，突然对他们挥着拳头。ldquo难道非把你们打下来，你们才在韶若停下吗？rdquo
他的目光落在校园角落里艾卡的儿童车上。那张弓躺在草里。如果鹳鸟不在韶若停留，他也许能用弓箭把它们射下来。这也许是个办法。不射死，只把它们打下来，然后关在笼子里，直到学校的屋顶装好车轮。这样，韶若就有鹳鸟了。
他看着教室敞开的门，踮着脚尖，悄悄走到墙角，拿起弓，然后钻过篱笆，绕着道，避开学校窗户能看到的地方，穿过田野，向那有车轮、有做箭用的赤杨树的农庄走去。