走出考场那天中午，闻笙心里已经预计到了糟糕结果,知道一年多的努力也许“付诸东流”。但竞赛场本就是残酷的，再不甘心也只能默默接受,承认自己技不如人。
可即便如此，闻笙想了想，还是微笑摇头：“裴老师,我没想过放弃。”
“喔，那你舍近求远来这里打水,难不成一班有什么稀奇人物吗？”裴璟特意与她开玩笑。
她们年龄差的本就不多，相处起来亦师亦友。
听见“稀奇人物”的时候，闻笙的确想到那聒噪恼人的家伙。但她照例摇头，朝裴老师乖巧笑笑：“当然没有，我和理科班的同学还不太熟。”
裴璟不置可否，拧紧杯盖叫上闻笙：“走吧，来我办公室谈谈。”
她款款走在前面，带着闻笙回到自己办公室，进口的小零食统统摆上来，又点了两杯奶茶，茶话会似的促膝长谈。
从为什么选择竞赛，到能不能承受竞赛失败的代价，统统分析了个透彻。
但拿着两份成绩单，她还是不得不提醒闻笙：“如果你的综合成绩照这个趋势下滑下去，万一竞赛失利，高三时的压力只会更大。”
轻轻叹了声气，裴璟又告知她：“期中出成绩时，你妈妈就找我私下谈过，问我你最近是不是懈怠了，心思都不在学习上。”
闻笙听到这里，神色才稍有些紧张。
妈妈总觉得她学有余力，相信“一份努力一分收获”，倘若闻笙成绩下滑，唯一的原因就是还不够努力。
而每当妈妈觉得自己“心思不在学习上”，无疑就会加大监管力度，切断自己的社交和娱乐。
早在暑假时，闻锦就已经从闻笙电话账单中发现端倪。
女儿每天都与固定号码通话，短则三两分钟，长则十几分钟，几乎没有间断。
她当即警铃大作，喝了一整杯热茶迫使自己冷静下来，才坐在餐桌前拨通迟绛的电话。
“喂，您好，请问您是？”迟绛声音礼貌而清甜，又是个女孩子，闻锦这才稍稍松了口气。
为不打草惊蛇，她只说了声“抱歉，打错了”，便匆匆挂了电话。
庆幸的是，那时候区里心理教育抓得紧，每次家长会后都强制家长到礼堂听心理科普讲座。
讲座里不乏因家长高压控而制酿成悲剧的案例。某些案例中，闻锦也看见了自己和女儿的影子。虽然她虽对这“浪费时间”的心理讲座嗤之以鼻，但类似的悲剧见多了，还是会动容，也潜移默化收敛了些控制行为。
她主动撤掉了闻笙卧室的监视器，放学不再严格卡时间，努力减少对闻笙交友问题的盘问，也允许她上上网。
只做了这些，但闻锦已经觉得自己做得足够好了。
等到暑期集训结束，闻笙回到家里，她才旁敲侧击，装作随意地提起来：“在集训里，有没有交到什么朋友呀？”