个孩子正在步我的后尘，耿老师的‘仁慈教育’有变本加厉的趋势啊！不会把这种作风带到家里去？”
语文老师一愣，“欺负我？”摇头，满脸笑容，“再剽悍的人都有软肋，偶尔表现得极其在乎他，能让他轻飘飘地飞到天上去，提什么不合理的要求他稀里糊涂就答应了。你说这种时候谁欺负谁？”
俩人错愕，卢围半天才眨了一下眼，“耿老师真是找到对手了！”
“谈恋爱了？”老师问。
沈节点头，卢围不置可否。
“其实，方法的运用只看对像不分男女，你们俩别总想着支配女朋友，偶尔灌点迷汤撒个娇，某些过分的要求也许就能水到渠成。”
“哦？”卢围豁然开朗，眼前一亮。
“你们都是聪明人，记住……”老师微笑，“俩人相处难免出现意见相左的时候，如果无法折中，那就是狭路相逢勇者胜，所谓‘勇者’，刚性是低层次的，软性才是……”
沈节突然跳起来，“老师，您快别说了，您这是在帮卢围，把我可坑苦了。”卢围恶狠狠瞪他，不动声色一脚踹过去。
“此话怎讲？”老师兴趣盎然。
“别听他的，老师您接着说。”
沈节垮脸，“他家那位爱他太深心慈手软，我的那个软硬不吃油盐不进。”
老师怜悯地摇头，“唉……现在的女孩都这么精明吗？”
耿大善人都能让您钻出空子来，世上还有什么不可能的？
“卡哒”门响，耿季初进来，“不缺，可以上交了。”
语文老师赞许，“谢谢。”走了。
耿季初坐下问：“刚才在聊什么？”
卢围嬉笑，“如何利用强势丈夫的柔性神经。”
沈节靠过去，急切地问：“老师，您通常是怎么破解这种损招的？”
“破解？谈何容易！”耿季初仰面失笑，“着了道就只能自我安慰：我是个宽容的丈夫，难得糊涂有利于家庭的长治久安。”
卢围茅塞顿开，沈节欲哭无泪。
“老师，”卢围整了整衣襟，笑呵呵地说：“我们来谈谈正事吧。”
“好。”
于是，教育界精英和未来的教育界精英开始了深刻的专业探讨，沈节充耳不闻，毫无焦距的眼神飘向湛蓝的天空，心有戚戚然：今天这趟真是赔到姥姥家去了。
而后，俩人听了一节课，中年特级教师讲授《前赤壁赋》。正所谓“内行看门道，外行看热闹”，卢围评分：37，沈节评分：92。
沈节诧异，“讲解得不是很透彻吗？连我这个语文白痴都听懂了。”
“上得确实很好，可是……”挥了挥手上的表格，“根据这个……”
“行了行了，我都烦它了。”
“唉！我跟你同感！这就是中国教育的现状，纲领性文件只是一纸空文。”
第二天，俩人来到经济学院，卢围坚持要听沈节上课，沈节斜眼，“只要你愿意，我无所谓，别倒地不起就行。”
他上课……该怎么说呢？反正卢围提前画了个0，从头到尾震笑不止。
沈老师天南海北地胡吹，中英文夹杂，英文多，中文少，偶尔还捎上古汉语，整间教室充斥着欢笑声、聊天声、手机短信铃声。沈节根本就不管，铃一打转身走人。