李谨言凑近车窗，哈了一口气，看着水汽聚拢又慢慢消失，车窗外的景色仿佛也罩上了一层雾气，朦朦胧胧，却又格外的真实。
“言少，是直接回府？”
“时间还早，去收容所。”
司机答应了一声，车子开到路口，掉头，朝城外开去。
经过几次整改，又制定了严格的规章和制度，北六省内的收容所基本杜绝了朝援助款伸手的现象。联省政府还曾派人来取经，回去后，仿照建立起类似的监督机制。
人心总有不足，贪官杀不尽，哪怕有前车之鉴，依旧会有抱着侥幸心理，亦或是要钱不要命的。随着时间流逝，之前被压制下去的某些问题渐渐有了抬头迹象，这引起了政府内部一些人的警惕。
有法律约束，依旧制止不了某些人的贪心。建立完善的监督机制，或许不能从根本上解决问题，但有了一个好的开头，总是能给后人竖起一个样板，给想要身后的人一个警醒。
收容所内正在上课，一个穿着关北中学校服的学生，正认真的教孩子们写字。自从有了杨聘婷等人的先例，关北中学，北方大学的学生们，都以能到收容所来实习和教书为荣。
在这里，他们能学到很多师长和父母无法教给他们的东西，即便收容所内的条件好了，留在这里的孩子也越来也少，这支教学的接力棒却依旧在学生们手中传递着。
学以致用，也许他们尚不具备教书育人的资格，但能为他人尽一份力，便已足够。
美国远征军指挥官约翰潘兴，曾在写给儿子的信中说：我想让你来看一看真正的战场是什么样的，看看我在这里经历的一切，让你知道，为何美国人要到这么遥远的欧洲来打仗，也让你明白，什么叫爱国。
欧战期间，楼少帅和这个以治军严厉著称的“黑杰克”有过几次接触，华夏军队的纪律和战斗力，给了潘兴很深的印象。在面对敌人时，他们好像从不畏惧。
约翰潘兴很想知道，是什么样的环境，才会培养出这样的一支军队。
战后，潘兴受邀参加华夏的阅兵式，他没有出席华夏政府举办的宴会，除了礼貌性的露面，也很少参加外交活动。他利用在华夏的时间，走访了京城内的几所学校，南苑航空学校，京城大学，另有几所中学和小学，如果不是归国日期所限，他很想到关北看一看。
在回国的轮船上，他便决定，等儿子中学毕业，把他送到华夏来生活一段时间。
不过，在那之前必须给他找一个华夏语老师。
“华夏人很固执，在某些方面，他们甚至比德国人还要较真。”一名在华夏找工作的欧洲人，给远在欧洲朋友写信时，这样提到：“在这里生活，学会华夏语是必须通过的第一道难关。可是老天，这个国家实在是太大了，有很多种方言，我完全可以肯定，到我去见上帝的时候，也无法学会其中的三分之一。”
即便如此，为了能过上好生活，拿到一张华夏的绿卡，仍有无数的打工仔们前赴后继。
他们鼓励自己的口号是，一切为了生活！万事皆有可能！
十二月十二日，华夏