“我今天想和大家讨论几个简单的组合不变量问题，比如图的染色多项式，这是图论中的概念，涉及到给定的图和颜色数k，一般可以使用递推法或者是公式法......”
秦志斌拿着话筒在台上讲解他准备好的报告主题，不过他基本上讲一会儿就会看向林知熠。
当发现林知熠没有抬头的时候，他暗中松了口气，然后继续讲解。
“具体来说，对于完全图kn，染色多项式可以用公式p-k（kn）=k（k-1）（k-2）......对于树的话，可以利用递推关系.....”
台上的秦志斌再次将视线瞟向林知熠的方向，看到的依旧是她低着脑袋，露出一颗毛茸茸的头，心下稍安。
之所以他这样的反应，还是因为之前秦志斌参加林知熠负责的项目时，尽管那段时间在她的带领下他的科研能力成倍数增长，但同时也留下了这样的‘后遗症’。
以前在科研项目组时，每周都要统一分析报告，林知熠作为总工程师坐在主位，她一般听报告的时候会同时处理手中堆积的其他项目问题。
不是她不尊重人，因为她太忙了，最少的时候都会负责两个大项目，所以她要把时间掰成几瓣用。
不过可不要因为她很忙，项目组的人就可以侥幸对待每周的项目复盘会，一旦她从稿纸上抬起头，哪怕什么话都不说，汇报者立刻明白手中负责的项目数据有问题，会自觉下来解决。
如果她开口说话，那就说明问题大了，很有可能牵扯到其他人负责的版块，严重影响项目进度。
所以这也是秦志斌听说林知熠要坐在台下听他讲报告时，他内心的惶恐，不过很可惜她拒绝了。
秦志斌对林知熠的在意，林知熠倒是不清楚，不过坐在她周围一圈的学生倒是心惊胆战，不知道为什么秦教授在分享报告的时候会一直往他们这边盯。
难道是看出他们的走神了？
低头打字的林知熠其实是在回那些科研方面的信息，终于将这段时间积累下来的问题回复完毕，然后她抬起头活动活动脖子，刚好就跟台上的秦志斌对视上。
下一秒，整个报告厅的声音戛然而止，所有学生都看着台上，以为是教授需要思考一下，没有在意。
只有秦志斌整个人开始紧张起来，他看着林知熠，心里在疯狂回想自己刚才是不是哪里讲错了。
难道是拓扑那块？没问题呀。
又或者是更前面的代数几何？他也觉得没有毛病呀。
而被秦志斌视线紧紧盯着的林知熠还没有反应过来，直到秦志斌停留的时间太久，台下的学生开始议论纷纷，窃窃私语。
看着秦志斌一直盯着自己，眼神中还有些紧张，这让她想到过去科研项目中的每周例行报告，那些研究员也是同款反应，林知熠仿佛知道原因了。
然后她试探性地点头，果不其然，下一秒，秦志斌松一口然后又开始讲解。
好家伙，林知熠这一抬头她就没法低头了，因为中途秦志斌每讲半分钟都会用视线扫过她，一旦她没给出反应，他就会露出自我怀疑的表情，所以整个报告过程中，林知熠一直在鼓励式点头。
终于这场报告要结束，林知熠忍不住心想，她过去是不是在项目上太严格了？
报告要结束时，后门一群高校招生办的老师冒着身体悄悄进入报告厅，然后坐在最后一排，眼神扫视全场，试图寻找林知熠的身影。